No

Kode Tujuan Pendidikan prodi

Deskripsi Tujuan Pendidikan Prodi

Strategi

1

TP1

Unggul dalam bidang keilmuan dan pendidikan IPA serta mampu menerapkannya pada permasalahan pembelajaran IPA khususnya dalam kajian agrosains.

1. Melibatkan mahasiswa secara aktif dalam proses pengajaran dengan menerapkan metode pembelajaran yang inovatif
2. Memperkuat keterpaduan hasil penelitian dan pengabdian dosen ke dalam pengajaranperkuliahan
3. Memperbaharui materi pembelajaran sesuai kebutuhan era 
4. Menyelenggarakan kegiatan kuliah tamu untuk meningkatkan kualitas pembelajaran 
5. Melakukan benchmarking bidang pendidikan dengan program studi sejenis 

2

TP2

Adaptif serta mampu melanjutkan studi pada bidang pendidikan IPA maupun bidang lain yang terkait.

1. Mengintegrasikan isu-isu sains mutakhir (STEM, literasi sains, green education, digital science learning) dalam mata kuliah inti.
2. Mengintegrasikan kegiatan pembelajaran berbasis proyek sosial dan kewirausahaan sains untuk mengasah kreativitas dan fleksibilitas berpikir.
3. Memperluas jejaring kerja sama dengan sekolah, lembaga penelitian, industri pendidikan, dan komunitas sains untuk memperkaya pengalaman belajar.
4. Memberikan kesempatan magang atau asistensi riset di berbagai bidang pendidikan dan non-pendidikan yang relevan.

3

TP3

Mampu mengikuti perkembangan IPTEK dan memiliki literasi Teknologi Informasi (TI) khususnya pada pembelajaran IPA.

1. Mendorong mahasiswa untuk menghasilkan karya inovatif digital seperti video pembelajaran IPA, modul interaktif, atau konten edukasi berbasis media sosial.
2. Memberikan kesempatan mahasiswa mengikuti kompetisi inovasi pembelajaran digital, hackathon edukatif, atau program merdeka belajar yang menekankan integrasi teknologi.

4

TP4

Menunjukkan sikap bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, cinta tanah air, profesional, dan kepribadian sebagai pembelajar sepanjang hayat (lifelong learner).

1. Pengembangan kegiatan kemahasiswaan yang berorientasi cinta tanah air, keprofesionalan, dan ketakwaan kepada Tuhan yang Maha Esa
2. Menginternalisasi sikap bertakwa kepada tuhan, cinta tanah air, bertanggungjawab, dan berkepribadian sebagai pebelajar sepanjang hayat dalam kegiatan perkuliahan
3. Meningkatkan kerjasama dengan bidang industri untuk mengasah bakat entrepreneur mahasiswa

No

Deskripsi Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Indikator Kinerja

CPL 1

Mampu menunjukkan sikap beriman, bertakwa, berakhlak mulia, berkarakter sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang bermanfaat bagi masyarakat

1a. Menunjukkan sikap beriman dan bertakwa sesuai dengan agama dan kepercayaan

1b. Mengintegrasikan nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, demokrasi, dan keadilan sosial dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

1c. Mempraktikkan aksi solidaritas sosial yang berkaitan dengan aspek kemanusiaan

1d. Menyelesaikan permasalahan yang ada di masyarakat secara kritis dan kreatif dengan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi

CPL 2

Mampu menganalisis permasalahan pertanian industrial berkelanjutan sesuai dengan bidang keilmuan dan nilai utama Universitas Jember

2a. Menjelaskan sejarah, nilai, dan visi Universitas Jember

2b. Mendeskripsikan konsep dasar pertanian industrial berkelanjutan

2c. Mengintegrasikan pertanian industrial berkelanjutan dalam berbagai bidang ilmu

2d. Memberikan solusi terhadap permasalahan pertanian industrial berkelanjutan sesuai dengan bidang keilmuan dan nilai utama Universitas Jember

CPL 3

Mahasiswa mampu menganalisis prinsip dan konsep IPA yang relevan dengan teknologi, matematika dan agrosains.

3.a Mendeskripsikan prinsip dan konsep IPA yang relevan dengan teknologi, matematika dan agrosains.

3.b Mendeskripsikan prinsip dasar aplikasi perangkat lunak, instrumen dasar, metode standar untuk analisis dan sintesis keilmuan IPA.

3.c Menghubungkan prinsip IPA dengan konsep teknologi, matematika, dan agrosains.

3.d Menganalisis prinsip-prinsip IPA yang relevan dengan permasalahan tertentu.

CPL 4

Mahasiswa mampu mengembangkan konsep pendidikan dan kurikulum dalam pembelajaran IPA

4.a Mengidentifikasi teori-teori pembelajaran IPA.

4.b Menganalisis kurikulum dan pembelajaran IPA.

4.c Menyusun strategi dan perencanaan pembelajaran IPA.

4.d Membuat instrumen evaluasi pembelajaran IPA.

CPL 5

Mahasiswa mampu melakukan kerja laboratorium IPA dan studi lapang secara mandiri dengan mengutamakan keselamatan kerja

5.a Menggunakan prosedur kerja terstandar dalam tata kelola laboratorium IPA.

5.b Mengoperasikan sarana dan prasarana sesuai prosedur standar di laboratorium IPA.

5.c Melakukan pengamatan di laboratorium IPA atau lapangan sesuai prosedur terstandar.

5.d Menginterpretasikan hasil analisis dan sintesis keilmuan IPA dalam kerja laboratorium dan studi lapang. 

5.e Mendemonstrasikan prinsip dasar keselamatan kerja

CPL 6

Mahasiswa mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip didaktik-pedagogis bidang IPA

6.a Mendeskripsikan prinsip-prinsip didaktik-pedagogis.

6.b Menentukan prinsip-prinsip didaktik-pedagogis yang sesuai dengan keilmuan IPA.

6.c Mempraktekkan prinsip-prinsip didaktik-pedagogis yang sesuai dengan keilmuan IPA.

CPL 7

Mahasiswa mampu mengaplikasikan keilmuan IPA dan pendidikan IPA dalam kegiatan kewirausahaan baik secara individu maupun kelompok

7.a Mengidentifikasi peluang kewirausahaan berdasarkan keilmuan IPA dan pendidikan IPA secara individu maupun kelompok.

7.b Mengembangkan produk usaha berdasarkan keilmuan IPA dan pendidikan IPA secara individu maupun kelompok.

7.c Mengimplementasikan produk usaha yang berhasil dikembangkan secara individu maupun kelompok.

CPL 8

Mahasiswa mampu mengaplikasikan keterampilan dan penguasaan keilmuan IPA untuk menyelesaikan permasalahan lingkungan dan pembelajarannya yang kontekstual dan inovatif berbasis agrosains.

8.a Mengidentifikasi permasalahan lingkungan berbasis agrosains.

8.b Mengidentifikasi permasalahan pembelajaran IPA di kawasan agroindustri.

8.c Mengklasifikasikan permasalahan lingkungan berbasis agrosains.

8.d Mengklasifikasikan permasalahan pembelajaran IPA di kawasan agroindustri.

8.e Mengaplikasikan keilmuan IPA dan pembelajarannya dalam kehidupan sehari-hari.

CPL 9

Mahasiswa mampu mengintegrasikan konsep dan prinsip teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk mendukung pembelajaran sepanjang hayat

9.a Mendeskripsikan konsep dan prinsip TIK.

9.b Menerapkan konsep dan prinsip TIK dalam pembelajaran IPA.

9.c Menghasilkan media pembelajaran IPA berbasis TIK.

9.d Menggunakan aplikasi perangkat lunak untuk analisis dan sintesis IPA.

9.e Menunjukkan kemampuan beradaptasi dengan perkembangan TI.

CPL 10

Mahasiswa mampu mengaplikasikan metodologi penelitian dalam keilmuan IPA dan pembelajaran IPA

10.a Mengembangkan metode dan teknologi untuk memecahkan masalah terkait keilmuan IPA dan pembelajarannya

10.b Melakukan penelitian untuk memecahkan masalah terkait keilmuan IPA dan pembelajarannya

10.c Menghasilkan solusi pemecahan masalah keilmuan IPA dan pembelajarannya

CPL 11

Mahasiswa mampu menunjukkan kemampuan berkolaborasi dan berkomukasi secara lisan dan tulisan dengan baik.

11.a Menunjukkan sikap kolaboratif dalam pembelajaran dan praktikum

11.b Menunjukkan kemampuan berkomunikasi secara lisan dan tulisan