Selamat Datang di Program Studi
Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember
- Sejarah Singkat Prodi
- Visi dan Misi Prodi
- Profil Lulusan
- Strategi Program Studi
- Capaian Pembelajaran
- Mutu
Program Studi Pendidikan Matematika didirikan berdasarkan SK Pendidikan Tinggi (DIKTI) No. 44/DIKTI/Kep/1984 dengan tujuan menghasilkan pendidik yang berkualitas di bidang matematika. Sejak awal berdirinya, prodi ini fokus pada pengembangan kurikulum yang relevan dan penerapan metode pengajaran yang efektif. Dengan akreditasi UNGGUL dari Lembaga Akreditasi Pendidikan (Lamdik), prodi ini terus meningkatkan kualitas pendidikan melalui fasilitas laboratorium dan ruang kuliah yang nyaman serta didukung oleh dosen berkompeten. Program studi ini juga memiliki kredibilitas tinggi di kalangan institusi pendidikan dan terus berkontribusi dalam perkembangan ilmu matematika dan pendidikan di Indonesia.
Sertifikat Akreditasi
- 2023-2028 (Unduh)
- 2018-2023 (Unduh)
- 2013-2018 (Unduh)
- 2008-2013 (Unduh)
Dokumen Penting Prodi:
Visi Program Studi Pendidikan Matematika
Menjadi Program Studi terkemuka dalam menghasilkan sarjana yang mampu mengintegrasikan TPACK atau STEAM di bidang pendidikan matematika untuk mendukung pertanian industrial berkelanjutan dan bereputasi internasional.
Misi Program Studi Pendidikan Matematika
- Menyelenggarakan pendidikan matematika yang mengintegrasikan TPACK atau STEAM dalam konteks glokalisasi serta mendukung pertanian industrial berkelanjutan.
- Melaksanakan penelitian di bidang pendidikan matematika yang kontekstual, adaptif, dan berkontribusi terhadap pengembangan inovasi glokal, khususnya dalam mendukung sektor pertanian dan pendidikan.
- Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis pendidikan matematika untuk pemberdayaan masyarakat melalui pendekatan transformatif, partisipatif, dan berkelanjutan.
| No | Profil Lulusan | Deskripsi Profil Lulusan |
|---|---|---|
| 1 | Pendidik Matematika | Sebagai seseorang yang melakukan kegiatan dalam memberikan pengetahuan, keterampilan, pendidikan, pengalaman, dan sebagainya di bidang matematika yang mengintegrasikan STEAM atau TPACK . |
| 2 | Peneliti Pembantu di bidang Pendidikan Matematika dan keilmuan Matematika | Sebagai peneliti pembantu di bidang Pendidikan Matematika dan keilmuan Matematika di lembaga pemerintah dan swasta. |
| 3 | Edupreneur bidang matematika | Sebagai wirausaha di bidang pendidikan atau mengorganisir bisnis di bidang pendidikan; untuk menciptakan, mengembangkan, dan memasarkan program, produk, layanan, atau teknologi untuk meningkatkan kuantitas dan kualitas pembelajaran |
Strategi Program Studi Pendidikan Matemtaika dalam kurikulum melibatkan pendekatan agar pembelajaran relevan, berkualitas, dan efektif. Berikut adalah beberapa strategi yang diterapkan dalam Program Studi Pendidikan Matemtaika :
- Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (OBE)
- Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran
- Peningkatan Kualitas Dosen
- Penerapan Sistem Penjaminan Mutu
- Keterlibatan Stakeholder
| No.CPL | Aspek | Uraian |
| 1 | Sikap | S-1 : Mampu menunjukkan sikap beriman, bertakwa, berakhlak mulia, berkarakter sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang bermanfaat bagi masyarakat |
| 2 | S-2 : Mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab terhadap pekerjaan secara mandiri sesuai bidang keahlian dengan menginternalisasi nilai utama Universitas Jember | |
| 3 | Keterampilan Umum | KU-1: Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dengan menunjukkan kinerja mandiri yang bermutu dan terukur maupun kinerja secara berkelompok |
| 4 | KU-2 : Mampu Menyusun hasil kajian berdasarkan analisis data dan informasi yang terjamin atas kesahihannya dan bebas dari plagiasi | |
| 5 | KU-3: mengembangkan Mampu jiwa kewirausahaan yang berbasis IPTEK yang berwawasan lingkungan dan industrial pertanian melalui pengembangan jejaring kerja sama | |
| 6 | Keterampilan Khusus | KK-1: Mampu mengelola pembelajaran fisika inovatif di kelas dan laboratorium dengan mengintegrasikan IPTEK |
| 7 | KK-2 : Mampu mengimplementasikan kajian ilmu fisika untuk menjelaskan fenomena alam dalam pembelajaran serta menyajikannya dalam karya ilmiah yang terintegrasi IPTEK sebagai solusi permasalahan pertanian industrial berkelanjutan. | |
| 8 | Pengetahuan | PP-1: Mampu menganalisis konsep fisika mendukung untuk pembelajaran fisika di sekolah dan program pendidikan lanjut, serta sebagai solusi permasalahan pertanian industrial berkelanjutan |
| 9 | PP-2: Mampu menganalisis konsep dasar kependidikan, kurikulum bidang fisika, serta pengelolaan kelas dan laboratorium berbasis IPTEK | |
| 10 | PP-3: Mampu merancang metode penelitian dan prinsip penulisan karya ilmiah |
Penjaminan mutu internal prodi adalah proses yang memastikan kualitas pendidikan tinggi melalui perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, dan evaluasi berkelanjutan terhadap kegiatan akademik dan administrasi. Hal ini bertujuan untuk memenuhi standar pendidikan yang ditetapkan, meningkatkan efektivitas pembelajaran, dan memastikan layanan yang berkualitas bagi mahasiswa dan stakeholder terkait.
Dokumen penjaminan mutu internal.
- Kebijakan SPMI (Unduh)
- Standar SPMI (Unduh)
- Standar Tambahan (Unduh)
- SPMI Manual (Unduh)
- Formulir SPMI (Unduh)
Prestasi Mahasiswa Pendidikan Matematika
Dr. Nurcholif Diah Sri Lestari, S.Pd., M.Pd
Koordinator Program Studi Pendidikan Matematika
Belajar matematika akan membuka wawasan kita secara luas, memperkaya pemahaman tentang alam semesta dan teknologi, serta membentuk kemampuan analisis yang tajam. Menjadi guru matematika yang profesional adalah salah satu langkah penting dalam mencetak generasi penerus yang berkualitas, yang akan berkontribusi untuk kemajuan Indonesia, menjadikan negara ini lebih baik di masa depan.
Berita Program Studi
Testimoni Alumni
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNEJ menghasilkan lulusan yang berkualitas, dengan kemampuan mengajar yang sangat baik. Lulusan dari prodi ini memiliki pengetahuan yang mendalam dan mampu menyampaikan materi dengan efektif.
Pengumuman
Dosen Pendidikan Matematika
- Prof. Drs. Dafik, M.Sc., Ph.D.
- Prof. Dr. Didik Sugeng Pambudi, M.S.
- Dr. Nurcholif Diah Sri Lestari, S.Pd., M.Pd.
- Dr. Arika Indah Kristiana S.Si., M.Pd
- Dr. Susanto, M.Pd.
- Dr. Dian Kurniati, S.Pd., M.Pd.
- Dr. Erfan Yudianto, S.Pd., M.Pd.
- Dr. Arif Fatahillah S.Pd., M.Si.
- Dr. Abi Suwito, S.Pd., M.Pd.
- Dr. Frenza Fairuz Firmansyah S.Pd. M.Pd.
- Susi Setiawani, S.Si., M.Sc.
- Ervin Oktavianingtyas, S.Pd., M.Pd.
- Randi Pratama Murtikusuma S.Pd., M.Pd.
- Dhanar Dwi Hary Jatmiko, S.Pd., M.Pd.
- Rafiantika Megahnia Prihandini, S.Pd., M.Si.
- Robiatul Adawiyah, S.Pd., M.Si.
Kelompok Riset (KeRis) Pendidikan Matematika
COMED
Kelompok Riset Combinatorics Education (COMED) merupakan kelompok peneliti level
prodi yang melaksanakan kegiatan tridarma pendidikan yakni pengajaran, penelitian dan
pengabdian pada masyarakat pada kajian Pendidikan Kombinatorika.
DELTABEL
Kelompok riset dengan Pengabdian Kepada Masyarakat DELTABEL merupakan
kelompok peneliti yang melaksanakan kegiatan penelitian dan pengabdian pada
kajian bidang pemodelan, komputasi dan pembelajarannya.
MANABEL
Aktifitas Keris-Dimas Manabel berfokus pada kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
PROBELMETRI
Kelompok riset ProBelMetri merupakan kelompok peneliti yang melaksanakan
kegiatan penelitian pada bidang kajian Problematika atau masalah-masalah yang
dihadapi siswa, mahasiswa, guru, dosen, masyarakat dan Pembelajarannya.
PROBENAL
Aktivitas Keris-Dimas Probenal
berfokus pada kegiatan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat
SCOpe
Kelompok Riset-Pengabdian Masyarakat SCOpe merupakan kelompok peneliti di prodi
S1 Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Jember yang melaksanakan kegiatan
penelitian di bidang kajian Statistika, Kombinatorika, Optimasi dan Pembelajarannya,
untuk menghasilkan luaran penelitian dan/atau luaran pengabdian yang terbaru dan
bermanfaat di bidang pendidikan dan kesejahteraan masyarakat.
GAndRing Techno PaRCS
GAndRing Techno PaRCS merupakan suatu wadah bagi kelompok peneliti yang
melaksanakan kegiatan penelitian dan pengabdian dalam bidang geometrid an
pembelajarannya. Kelompok riset ini memiliki kajian dalam bidang geometri yang
dikaitkan dengan aplikasi, pembelajaran, dan teknologinya serta menghasilkan
kebaharuan inovasi dalam ilmu, seni, yang bermanfaat
Hasil Survei Layanan Kepuasan Program Studi Pendidikan Matematika
- Hasil rata-rata survei kepuasan mahasiswa terhadap layanan 83%
- Hasil rata-rata survei kepuasan dosen terhadap layanan 82,53%
- Hasil rata-rata survei kepuasan karyawan terhadap layanan 86,25%
- Hasil rata-rata survei kepuasan alumni terhadap layanan 83%
- Hasil rata-rata survei kepuasan pengguna terhadap layanan 87%
Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika (Kadikma)
Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika (Kadikma) | ISSN: 2085-0662 (Cetak) | ISSN: 2686-3243 (Online) | Kadikma is published by The Department of Mathematics Education, University of Jember, Indonesia. We accept mainly research-based articles related to mathematics. The journal welcomes contributions in such areas of current analysis in mathematics research, applied mathematics research, mathematics education research in the classroom, evaluating and reporting teacher education practices in mathematics learning, reviewing topical problems and reporting successes in mathematics education. Kadikma is published three times a year in April, August, and December.