Selamat Datang di Program Studi
S2 Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember
- Sejarah Singkat Prodi
- Visi dan Misi Prodi
- Profil Lulusan
- Strategi Program Studi
- Capaian Pembelajaran
- Mutu
Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Jember didirikan sejak tahun 2023, dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, Nomor 751/E/O/2023. Program Studi ini memiliki keunikan yaitu pada pengembangan keilmuan pendidikan bahasa Inggris yang berbasis pada paradigma kritis dan berwawasan lingkungan lintas budaya. Keunikan ini didasarkan pada kajian pengembangan keilmuan, kajian capaian pembelajaran (CP) dan kurikulum program studi sejenis di Indonesia maupun di luar negeri. Program studi ini digawangi oleh 8 Dosen Tingkat Program Studi (DTPS) dengan berbagai keahlian yaitu Pendidikan Bahasa Inggris, TEFL and Pragmatics, Teacher Professional.
Sertifikat Akreditasi
- 2023-2028 (Unduh)
- 2018-2023 (Unduh)
- 2013-2018 (Unduh)
- 2008-2013 (Unduh)
Dokumen Penting Prodi:
- Sebaran Mata Kuliah (Unduh)
- Rodmap Penelitian (Unduh)
Visi Progam Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris
Pada tahun 2035, menjadi program magister pendidikan Bahasa Inggris terkemuka dalam pengembangan inovasi pendidikan berbasis paradigma kritis, yang mendukung pertanian industrial berkelanjutan dan bereputasi internasional
Misi Program Studi Magister Pendidikan Bahsa Inggris
1. Menyelenggarakan pendidikan bahasa Inggris jenjang magister berbasis riset terapan berbasis paradigma kritis, yang mendukung pertanian industrial berkelanjutan dan bereputasi internasional.
2. Membudayakan penelitian terapan dan berbasis inovasi sebagai landasan untuk pengembangan kebijakan, kurikulum, pedagogi, asesmen bahasa Inggris, dan pengembangan profesi berkelanjutan
3. Menggiatkan kegiatan pengabdian pada masyarakat berbasis komunitas untuk inovasi kebijakan, kurikulum, pedagogi, asesmen bahasa Inggris, dan pengembangan profesi berkelanjutan.
Profil Lulusan Magister Pendidikan Bahasa Inggris
1. Tenaga akademisi di perguruan tinggi dalam bidang
Bahasa Inggris
Memiliki kompetensi yang relevan guna
menunjang kebutuhan tenaga akademis di
lingkungan pendidikan tinggi. Lulusan akan
dibekali dengan kemampuan pengajaran dan
penelitian. Dalam hal menunjang salah satu misi
tri dharma perguruan tinggi yaitu penelitian,
lulusan diharapkan memiliki kecakapan dalam
penulisan manuskrip sebagai luaran penelitian.
2. Guru profesional dalam bidang Bahasa Inggris memiliki kompetensi yang relevan di bidang
pendidikan khususnya sebagai guru bahasa
Inggris. Kompetensi tersebut mencakup
penguasaan teori dan konsep kebijakan bahasa
dan linguistik, konsep pengembangan
kurikulum, perangkat instruksional dan bahan
ajar, merancang dan mengevaluasi perangkat
pembelajaran, literasi teknologi, penelitian di
bidang pendidikan, serta kemampuan
berkolaborasi, pengembangan diri, dan
kemampuan leadership.
3. Peneliti dalam bidang pendidikan bahasa Inggris memiliki kompetensi yang relevan dalam
melakukan riset kualitatif kritis dan praktis.
Dalam hal ini, lulusan memiliki kecakapan dalam
melakukan penelitian kualitatif dan praktis
mulai dari perumusan proyek, desain,
perancangan instrumen/protokol, analisis data,
penggunaan teknologi, evaluasi dan diseminasi
hasil penelitian tersebut sesuai dengan etika
penelitian dan publikasi.
STRATEGI S2 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
CPL S2 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
S2 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Prestasi Mahasiswa Pendidikan S2 Pendidikan Bahasa Inggris
Siti Masrifatul Fitriyah, S.Pd., M.A., Ph.D.
Koordinator Program Studi Pendidikan S2 Pendidikan Bahasa Inggris
“Belajar di Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Inggris tidak hanya berfokus pada penguasaan teori-teori linguistik dan pedagogi bahasa secara mendalam, tetapi juga menekankan pada pengembangan kompetensi pendidik yang mampu mengintegrasikan keterampilan berbahasa, teknologi pembelajaran, serta pendekatan komunikatif secara inovatif dan kontekstual.
Kami berkomitmen mencetak tenaga pendidik dan akademisi yang profesional, reflektif, serta adaptif terhadap perkembangan global, serta mampu meningkatkan kemampuan literasi bahasa Inggris peserta didik. Lulusan diharapkan mampu memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan pendidikan bahasa Inggris melalui pendekatan yang kritis, kreatif, dan berkelanjutan sesuai dengan kebutuhan masyarakat masa kini dan masa depan.”
Berita Program Studi
Testimoni Alumni
“Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Inggris memberikan saya pemahaman yang komprehensif tentang pembelajaran bahasa Inggris melalui pendekatan yang komunikatif, interaktif, dan berbasis teknologi. Saya tidak hanya mempelajari teori linguistik dan pedagogi, tetapi juga dilatih untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran bahasa Inggris yang inovatif, kreatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik di era global.”
“Tidak hanya itu, saya juga dibekali kemampuan dalam mengembangkan keterampilan literasi bahasa Inggris, berpikir kritis, serta komunikasi akademik dan profesional secara efektif. Hal ini memungkinkan saya menciptakan suasana belajar yang aktif, bermakna, dan menyenangkan bagi siswa. Dalam pekerjaan saya, kompetensi tersebut sangat membantu dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta mengembangkan program pendidikan bahasa Inggris yang relevan dengan tuntutan zaman. Pengalaman belajar yang saya peroleh menjadi fondasi penting dalam mendukung profesionalitas saya sebagai pendidik saat ini.”
Pengumuman
Dosen Pendidikan S2 Pendidikan Bahasa Inggris
- Prof. Dr. Budi Setyono, M.A
-
Drs. Bambang Arya Wijaputra, Ph. D
-
Dr. Musli Ariani, M.App.Ling.
- Dr. Aan Erlyana Fardhani, M.Pd.
1. Dr. Iwan Wicaksono S.Pd., M.Pd., M.C.E.
Kelompok Riset (KeRis) Pendidikan S2 Pendidikan Bahasa Inggris
Man, Environment and Education (MEE)
…..
Education and Social Change (ESC)
…..
Economic Behaviour and Educated (ECOBED)
…..
Hasil Survei Layanan Kepuasan Program Studi Pendidikan S2 Pendidikan Bahasa Inggris
- Hasil rata-rata survei kepuasan mahasiswa terhadap layanan 83%
- Hasil rata-rata survei kepuasan dosen terhadap layanan 82,53%
- Hasil rata-rata survei kepuasan karyawan terhadap layanan 86,25%
- Hasil rata-rata survei kepuasan alumni terhadap layanan 83%
- Hasil rata-rata survei kepuasan pengguna terhadap layanan 87%
Jurnal S2 Pendidikan Bahasa Inggris
Jurnal Historica (P-ISSN : 2252-4673, E-ISSN : 2964-9269) is an online open-access journal that publishes articles in the field of social science, history, culture, education & Arts. It is a journal to encourage research publication to research scholars, academicians, professionals and students engaged in their respective field. The journal also provides an international forum to disseminate their knowledge. This journal publishes two times a year are in June and Desember. Our mission is to advance research by working to develop and maintain competence, ethics and integrity and the highest professional standards in the speciality for the benefit of the public.